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是教师，也是父母，全人教育须从“全人”教师开始 眼见太多孩子苦于单一的成绩评价标准，田宁校长曾深有感慨：教育工作者眼里盯着的应该是一个个鲜活的“人”，而不是抽象的“学生”。 从抽象的学生到具象的人
南京威雅学校的学术管理团队由具备数十年教学管理经验的教育者组成。他们中少的有10年教学经验，多的从事教学40年，却始终对教育充满热忱和敬畏。 他们既深谙南京本地及中国教育的特色和优势，也熟知国际
单从音乐教育的角度来看，音乐对人的素质影响是极为深远的，它既是一种手段也是一种目的，不仅可以培养人纯洁优雅的审美，积极向上的精神，还能使人心灵得到净化，人格得到提升。 低龄化音乐启蒙,既为素质习得又
南京威雅学校位于南京市江宁区汤山，享有紫东地区得天独厚的自然环境和底蕴深厚的文化资源。学校于2021年9月正式开学，为适龄学生提供义务教育阶段的高品质教育和寄宿选择。秉承全人教育理念，学校不仅专注卓越
传统语言学习方法中，初步掌握一门语言，主要是通过四个方面：语音、文字、词汇和语法。而南京威雅学校创校中方校长田宁则认为，想要学好一种语言，最有效的方式就是让自己身处一个充满该种语言的环境，不断尝试，不
戏剧也是杭州威雅学校非常有特色的课程。 我们鼓励学生参与戏剧表演，因为这不仅可以提高他们的表演技巧，提升写作、导演及舞台管理等相关能力，还可以提高自信心，并且培养沟通、社交、自律和领导的能力以及灵活
杭州威雅学校全人关怀的核心，在于我们深信“超越课堂教育”(Education Beyond the Classroom)的力量。在培养全面发展的人之前，首先就要求我们的每一位教师都是“全人”，他们以身
