诺德安达双语教育体系创新融合本土与国际课程精髓，针对3-11岁学习者认知发展规律，构建阶梯式成长路径。课程设置突破传统学科界限，在语言浸润式学习中培养跨文化沟通能力。
| 教学维度 | 实施方式 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 语言架构 | 中英双轨并行教学 | 建立双语思维模式 |
| 知识整合 | IPC主题式课程设计 | 形成系统知识网络 |
| 能力测评 | 多元国际标准考核 | 对接全球教育体系 |
课程体系采用螺旋上升设计，在不同学段设置针对性培养方案。低年级侧重语言基础与学习兴趣培养，中高年级逐步加强学科融合与批判性思维训练。
学校建立三维评估系统，既保持本土教育优势，又接轨国际认证标准。评估方式突破传统试卷模式，注重学习过程跟踪与综合素养发展。
| 评估类型 | 实施阶段 | 评估重点 |
|---|---|---|
| 形成性评估 | 日常教学 | 学习过程记录 |
| 诊断性评估 | 单元教学 | 知识掌握程度 |
| 总结性评估 | 学期考核 | 综合应用能力 |
学校配备国际化师资团队，中外籍教师按1:1比例配置，所有教师均持有国际教师资格认证。教学空间采用智能教室设计，支持多模态教学活动开展。
