针对高二数学学科特点，课程体系涵盖逻辑推理、空间想象、运算求解三大能力维度。着重强化学生运用数形结合思想解决实际问题的能力，特别是在解析几何与导数综合应用方面建立解题模型。
| 教材模块 | 核心知识点 | 能力要求 | 高考权重 |
|---|---|---|---|
| 常用逻辑用语 | 命题关系与充要条件 | 逻辑推理 | 3.3% |
| 全称量词与存在量词 | 语义转换 | 2.1% | |
| 复合命题真值判定 | 分析论证 | 1.8% | |
| 圆锥曲线方程 | 椭圆标准方程推导 | 运算求解 | 9% |
| 双曲线渐近线特性 | 几何直观 | ||
| 抛物线焦点性质 | 空间想象 | ||
| 直线与圆锥曲线联立 | 综合应用 |
定期开展应试心理讲座，建立成长型思维模式
分析近五年高考命题趋势，制定动态教学方案
建立三级质量监控体系：任课教师每日反馈课堂表现、学科组长每周审查教案设计、教学总监每月评估进步曲线。通过36个关键能力指标的持续跟踪，确保每位学生获得可见的能力提升。
