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自2010年以来,温燕丽老师一直从事内隐自尊、态度、偏见及其测量方面的研究。研究方向为自我积极性的差异、促进、维护、遗传基础、行为表现、神经机制等,加入竞思后,从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发,青少年自我积极性的提升的临床研究工作,经过温老师指导的学员,学习的自我积极性得到普遍提高,学习能力得到大幅度提升,受到家长们的一致好评。
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