针对初高中语文存在的知识断层现象，本课程设置三个递进式教学阶段，重点解决文言文理解障碍、现代文分析能力薄弱、议论文架构模糊等典型问题。通过38课时的系统训练，帮助学生建立符合高中要求的文本解读思维模式。
| 知识板块 | 能力培养重点 |
|---|---|
| 文学鉴赏模块 |
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| 论述思维模块 |
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每课时配备主讲教师与答疑助教，确保知识传授与个性化指导同步进行，课后提供专项练习反馈系统。
设置8次阶段性能力测评，智能分析知识掌握曲线，针对性生成薄弱环节强化方案。
在小说解读专题中，教师引导学生通过三步骤解析《孔乙己》：首先解构掌柜与酒客的人物关系网，接着分析咸亨酒店的空间象征意义，最后探讨"笑声"在文本中的叙事功能，这种多维解析法显著提升学生的文学批评能力。
| 课程阶段 | 核心训练目标 |
| 1-12课时 | 建立文本细读基础方法 |
| 13-24课时 | 学术性阅读能力强化 |
| 25-38课时 | 批判性思维综合运用 |
