基于二语习得理论构建的课程体系，分设启蒙、基础、进阶三大阶段。每阶段设置明确的能力目标，课程内容与上海新课标形成互补，特别在学术英语写作和批判性思维培养方面形成独特优势。
| 学习阶段 | 核心目标 | 教学形式 |
|---|---|---|
| 启蒙阶段(3-6岁) | 语音意识培养 | 游戏化情境教学 |
| 基础阶段(7-12岁) | 学术能力奠基 | 项目式学习 |
| 进阶阶段(13-15岁) | 国际视野拓展 | 课题研究制 |
教学团队实施严格的准入标准，所有外籍教师持有TEFL/TESOL证书及PGCE认证。定期开展的教学质量督导包括课堂观察、学员成长档案分析、家长满意度调查等多元评估维度。
课程设置多维度的能力培养目标，在完成完整学习周期后，学员在以下维度展现显著提升：
CEFR标准提升1-2个等级
PTE考试成绩提升30%+
研究报告撰写能力
跨学科知识整合
