| 评估维度 | 具体数据 |
|---|---|
| 标准化成绩 | 托福107分 / SAT1480分 |
| 学术表现 | GPA 3.9（4.0制） |
| 申请批次 | EA/ED阶段录取 |
| 核心挑战 | 活动丰富度与文书深度的平衡 |
在初次沟通中，导师团队发现该生拥有极限运动、科研实践、商业模拟等多元化经历，但存在活动层级分散、叙事线索模糊的问题。通过3轮深度访谈，逐步提炼出"突破舒适区"的核心成长脉络。
该校在2023年录取数据中显示，EA阶段录取率约为19.3%，较RD阶段高出8个百分点。招生委员会特别关注：
✓ 学术探索的持续性
✓ 跨学科思维的应用
✓ 社区影响力的可扩展性
在终稿文书中，通过"登山装备维护日志"的隐喻，将科研中的严谨态度与户外运动的冒险精神形成认知闭环，精准匹配院校培养目标。
| 修改阶段 | 核心提升点 | 效果评估 |
|---|---|---|
| 初稿（1-3版） | 事件罗列 | 信息完整度70% |
| 中稿（4-7版） | 主题聚焦 | 逻辑清晰度提升40% |
| 终稿（8-11版） | 情感共鸣 | 记忆点增加200% |
7小时深度访谈记录
23个潜在成长节点
11次版本迭代
4种叙事结构测试
9所TOP30院校特征分析
3种价值观映射策略
