作为英国公学教育的典范，卡迪夫公学构建了横跨亚欧大陆的教育网络。其上海校区与英国总校实行课程同步、师资共享的联合培养机制，这种教育资源配置方式在国际教育领域具有示范意义。
| 培养阶段 | 课程模块 | 能力培养目标 |
|---|---|---|
| Grade 1-2 | IGCSE基础课程 | 建立学科思维框架 |
| AS阶段 | 专业方向课程 | 深化专业认知能力 |
| A2阶段 | 大学衔接课程 | 提升学术研究能力 |
教学体系采用渐进式设计，在Grade1阶段着重夯实学科基础，通过IGCSE课程构建完整的知识图谱。这个阶段特别配置中英双语过渡教学，确保学生逐步适应全英文授课环境。
前两年在上海校区完成IGCSE课程与AS阶段学习，第三年转入英国总校进行A2阶段深造。这种分段式培养模式既了基础教育的系统性，又强化了学术研究的深度。
师资团队由英国总校派遣的学科导师与本土双语教师共同组成，采用小班化教学模式。每个教学单元配备专项学术辅导，确保知识点的深度掌握。
形成性评估与总结性评估相结合，包含课堂表现、课题研究、实验报告等多维度考核指标。这种评估方式有效引导学生注重学习过程的质量控制。
