| 培养阶段 | 核心内容 | 年度目标 |
|---|---|---|
| 基础阶段 | 社区服务实践 | 50小时/学年 |
| 进阶阶段 | 领导力专题研讨 | 12个主题模块 |
| 高阶阶段 | 全球实践项目 | 2个跨国课题 |
阶梯式培养体系贯穿整个学习周期，从基础服务意识到复杂决策能力的渐进式提升。必修的社区服务环节不仅强调时间积累，更注重服务质量的跟踪评估。专题研讨模块涵盖冲突解决、团队激励等12个实务方向，每个主题配套真实案例分析。
全球实践项目采用双导师制，校内学术导师与行业专家共同指导课题研究。学生在完成跨国课题过程中，需要运用跨文化沟通技巧协调多方资源，这种实战训练极大提升了解决复杂问题的能力。
课程设置专门的价值认知单元，通过角色扮演、伦理困境模拟等教学手段，帮助学生建立清晰的道德判断标准。每学期设置价值观实践周，要求学生设计并实施社区改善项目，教师团队全程记录评估行为表现。
学校建立领导力成长档案，详细记录学生在团队协作、危机处理等方面的具体表现。毕业前需完成个人领导力发展报告，系统梳理四年来的成长轨迹和反思成果。
