无锡伊顿国际学校小学双语课程

小学课程——具有激励性和挑战性的学习课程

伊顿国际学校致力于提供以研究为基础的课程，帮助学生获取知识，跨学科学习助力学生成为知识渊博、有责任心的世界公民，有能力改变世界造福社会。

以研究为基础的课程是基于维果茨基的最近发展区理论，指的是“儿童可做的事情与接下来的学习中需要足够支持能做的事情之间的距离”。

伊顿小学采用跨学科的课程，让儿童能够主动参与、具有挑战性。

课程模式

课程具有结构性，以有目的的研究为学习的主要方法。课程为3到12岁儿童专门设计，侧重儿童的全面发展，除了学术方面的学习外，还包括社交能力、体育、情感以及文化方面的培养。

通过一学期沉浸式教学在以研究为基础的课程中，学生将成为：

探究者交流者思考者敢于冒风险的人知识渊博的人坚持原则的人懂的关爱的人胸襟开阔的人全面发展的人善于反思的人通过跨学科主题，培养学生研究不同学科领域包括英语、 数学、 社会学研究、 科学与技术、 艺术、 体育、 个人和社会教育等，为知识的获得提供更行之有效的方法。

跨学科主题：

我们是谁我们身处什么时空我们如何表达自己世界如何运作我们如何组织自己共享地球学校将根据自身情况制定更多不同领域主题。

在新加坡，伊顿小学包括了Broadrick和Thomson校区。

在中国，苏州伊顿国际学校、南京伊顿国际学校、成都伊顿国际学校都是IB世界学校。

无锡伊顿国际学校小学双语课程，在教育过程中，有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上，均能达到顺利而自然的发展。