| 学生特征 | 适配表现 |
|---|---|
| 确定本科留学目标 | 可针对性选择A-Level/AP/IB等课程体系 |
| 移民家庭子女 | 有效缩短文化适应周期 |
全英文授课环境要求学员具备CEFR B2级以上英语水平，能够完成学术论文写作和课堂辩论。外籍学生占比通常超过30%，日常交流需要熟练运用学术英语和专业术语。
标准化考试数据显示，成功适应国际课程的学生雅思平均成绩达到6.0分以上，其中阅读和写作单项分数往往高于听力与口语水平。
项目制学习占比超过60%的教学模式，要求学生自主完成课题设计、数据收集和成果展示。典型的教学案例包括为期8周的社区服务研究项目，需要整合社会学、统计学等多学科知识。
课程作业多采用开放式命题，例如"全球化对本土经济的影响"这类论文题目，要求学生独立完成5000字以上的学术报告，并附规范的参考文献格式。
国际学校普遍配备专业学术顾问，为每位学生建立学习档案，定期进行GPA分析和选课指导。课外学术资源包括全球名校在线课程、国际学术竞赛培训等增值服务。
针对标化考试设置强化课程，SAT/ACT考前集训采用小班教学模式，根据学生模考数据进行专项突破训练，历年平均提分记录达到150-300分。
