美国高中课程体系采用模块化设计，通常包含基础课程、荣誉课程和AP课程三级进阶体系。以数学学科为例，常规学习路径为代数基础→几何强化→微积分预备→AP微积分，每个阶段对应不同的学分权重和能力要求。
| 课程类型 | 学分系数 | 选课建议 |
|---|---|---|
| 常规课程 | 1.0 | 适合基础薄弱学生 |
| 荣誉课程 | 1.05 | 需B+以上成绩 |
| AP课程 | 1.1 | 建议前10%学生 |
自然科学课程选择需注意学科关联性，建议物理与微积分同步修读，化学搭配生物形成知识闭环。人文社科领域可采用跨学科选课模式，例如将美国历史与政治经济课程组合，既能深化认知又可提升学术写作能力。
实际操作中需重点核查课程代码的连续性，例如数学MA102课程需前置完成MA101。建议每学期保留1-2个备选课程方案，应对可能出现的课程时间冲突或师资变动情况。
▪ 选课系统开放前2周完成学术评估
▪ 正式选课截止前72小时确认最终方案
▪ 开学后两周内可申请课程调整
过度追求AP课程数量可能导致GPA失衡，建议根据专业方向精选3-4门相关AP课程。需特别注意某些院校对特定课程的特殊要求，如工程类专业强调物理课程完成度。
案例：某学生盲目选修5门AP课程导致GPA降至3.2，调整至3门核心AP后GPA回升至3.8
