我国职业教育体系包含多个培养层级，其中中等职业教育主要面向初中毕业生，包含四类办学机构：中等专业学校、技工学校、职业高中以及成人中等专业学校。这些教育机构共同构成技能型人才培养的基础阵地。
| 学校类型 | 招生对象 | 标准学制 | 核心培养方向 |
|---|---|---|---|
| 中等专业学校 | 初中毕业生 | 三年制 | 专业技术人才与管理骨干 |
| 技工学校 | 初中毕业生 | 三年制为主 | 实操型技术工人 |
| 职业高中 | 初中毕业生 | 三年制为主 | 生产服务一线人才 |
| 成人中专 | 在职从业人员 | 二至三年制 | 在职技能提升 |
中等专业学校在保持传统技术人才培养优势的基础上，近年逐步拓展专业领域，增设信息技术、现代服务等新兴专业方向。课程体系采用"理论+实训"双轨模式，确保学生既掌握专业理论知识，又具备岗位实操能力。
技工学校突出产教融合特色，推行校企双元培养机制。学生通过工学交替的教学安排，在真实生产环境中磨练技能，多数专业实行职业资格证书与学历证书"双证"毕业制度。
职业高中毕业生可通过职教高考升入高职院校，部分优秀学生还可报考应用型本科院校。这种升学通道的打通，使职业教育体系与普通教育体系形成有机衔接，为学生提供多样化发展选择。
成人中专主要服务于在职人员的继续教育需求，采用弹性学制和线上线下混合教学模式。这种灵活性使从业人员能够在工作之余完成学历提升，实现职业发展的可持续性。
