招生流程
1、预约访校，家长和学生了解学习环境;
2、如有，需要家长应提供孩子阶段性的能力评估报告;
3、可选择华师大督导进行学生能力评估，家长支付一次性评估费用;
4、如有学位，学生可申请短期试读机会;
5、入学信息登记，档案归档;
6、预留学位，等待学期开学;
招生计划
1、招生年龄：学前班学生;一年级新生;三年级;五年级
2、招生人数：学前班15人;一年级30人;三年级、五年级、八年级插班生各8名
3、招生要求：认可学校教育理念，并通过入学考试的适龄儿童
课程特点：
奥斯汀艺术课程关注青少儿学生艺术创造能力的培养，课程中大量增加需要动手绘画，制作，书写的内容，音乐课程则选择手脚并用的打击乐器训练，培养学生身体运动的协调能力，特别是手部精细化操作的能力。奥斯汀学校聘用了具有丰富特殊儿童教学经验的艺术课程老师从事教学任务，耐心、爱心、手把手地培育每位孩子的艺术天赋。
课程内容：
艺术修养类课程，涵盖美术课、书法课、音乐课，综合培养奥斯汀学员对美的追求和理解能力。艺术修养课程旨在陶冶学生的情操，提供审美能力，引导学生参与文化传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生创新精神和艺术修养，促进学生的个性化发展。
艺术修养课程
适合年龄：6岁-16岁
课程体系：书法、美术、音乐
课程特色：发掘每个孩子独有的特长
招生对象：
6—16岁青少儿学习发育迟缓、学习障碍学生
智力上有缺陷，譬如多动，学习障碍（阅读障碍、认知障碍），智力低下等
适合人群
1、学习困难或读写障碍学生;
2、多动及注意力欠缺学生;
3、轻度发展迟缓学生;
4、轻度谱系或阿斯伯格学生;
上海奥斯汀融合学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。
上海奥斯汀融合学校致力于开展特殊教育学校招生简章,为学员提供了全面的指导，为学员定制合适的学习方式，关注孩子的情绪，引导孩子的学习热情，帮助孩子建立对自己的信心。
奥斯汀融合学校，始创于2018年，是一家具有义务制阶段办学资格的民办融合学校。服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。
