作为国际文凭组织三大教育体系的重要组成部分，MYP课程专为11-16岁学习者设计，构建起连接小学PYP与大学预科DP的关键桥梁。该课程突破传统学科界限，通过跨学科教学模式培养学生的全球胜任力。
| 课程维度 | 核心要素 | 实施要点 |
|---|---|---|
| 教学理念 | 跨文化理解 整体性学习 多语言能力 | 每年至少开展6个跨学科单元 必修两门语言课程 |
| 课程结构 | 八大学科领域 五大互动维度 个人设计项目 | 单科教学时长≥50小时/年 毕业前完成独立研究项目 |
通过语言A（母语）和语言B（外语）的双语教学，配合科学、数学等学科的标准评估体系，建立扎实的学术基础。
艺术课程与体育教育的有机结合，配合CAS（创造、行动、服务）活动，促进学生全面发展。
采用多元化评估机制，包含形成性评估与总结性评估相结合的方式。每学年开展跨学科单元评估，毕业学年需完成个人设计项目展示，全面检验学生的知识应用能力与创新思维。
