针对7-8岁儿童认知特征设计的编程入门课程，通过可视化编程工具实现思维能力的阶梯式发展。课程设置参考国际CTCL研究框架，结合具体运算阶段儿童的学习特点，在项目实践中培养六种核心思维能力。
课程面向小学低年级编程零基础学员，特别适合处于皮亚杰认知发展阶段理论中具体运算阶段的儿童。该阶段学员已具备符号化思考能力，能够进行可逆性思维操作，适合通过模块化编程工具开展逻辑训练。
| 培养维度 | 教学内容 | 能力目标 |
|---|---|---|
| 计算思维 | 问题分解与模式识别 | 建立系统性思考框架 |
| 逻辑思维 | 算法流程设计 | 强化因果关系推理 |
掌握15种核心指令模块，完成简单动画创作，重点培养分解思维与模式识别能力，通过10个情景项目理解编程基础概念。
完成8个艺术类交互作品，在图形创作中提升形象思维与创新思维，学习使用条件判断实现动态效果。
