学龄前儿童向小学阶段过渡需要系统的适应性训练，专业教育机构针对这个特殊时期研发的衔接课程，着重解决环境适应、学习模式转变、行为规范建立三大核心问题。
| 教学维度 | 训练重点 | 达成目标 |
|---|---|---|
| 课堂行为规范 | 40分钟课程耐力训练 | 建立完整课时概念 |
| 知识衔接体系 | 拼音识字与数理思维 | 扫除学科入门障碍 |
课程特别设置七个能力训练单元，涵盖认知发展与社会适应两大领域。在专注力培养环节，通过视觉追踪训练和听觉辨识练习，显著提升学生的课堂信息接收效率。
采用三阶段评估体系，入学前进行能力基线测试，课程中实施单元成果验收，结业时完成综合能力评估。定期向家长反馈学生的课堂参与度、任务完成质量和行为规范执行情况。
教学监督措施：
模拟真实小学场景开展情境教学，包括课间自主整理学具、按课程表准备教材、规范书写课堂笔记等实用技能训练。通过渐进式课时延长策略，帮助学员逐步适应标准课时长度。
