国际课程体系各具特色，关键在于明确留学方向与个人发展需求的匹配度。主流的IB课程注重全人教育，涵盖六大学科组和三大核心课程，适合目标为全球大学的学生。AP课程作为美国大学先修课程，具有单科深度优势，适合特定学科专长突出的学生。A-Level课程则以专业深度见长，提供70余门学科选择，是英联邦国家留学的优选路径。
| 课程体系 | 适用方向 | 核心优势 |
|---|---|---|
| IBDP | 全球大学 | 综合素质培养 |
| AP | 美国方向 | 学科深度拓展 |
| A-Level | 英联邦国家 | 专业方向聚焦 |
国际学校的选拔机制通常包含学术能力测试与综合素质评估两大维度。笔试环节着重考察英语应用能力与数理思维水平，其中英语测试难度普遍达到雅思5.5或托福80分同等水平。数学部分侧重逻辑推理与问题解决能力，题型设置注重实际应用场景的转化。
面试环节采用情境化评估模式，除常规的自我介绍和求学动机阐述外，近年来逐步增加热点话题讨论与团队协作模拟等新型考核形式。建议备考期间着重提升批判性思维与跨文化沟通能力，通过模拟面试训练提高临场应变水平。
信息收集阶段建议建立系统化的校情分析框架，重点考察学校的课程认证、师资流动率、大学升学走向等核心指标。实地访校时除关注硬件设施外，应着重观察师生互动模式与校园文化氛围。
备考支持方面需建立合理的时间管理机制，平衡标化考试准备与综合素质提升的关系。建议定期参加目标学校的招生说明会，及时掌握最新入学政策动态，同时关注不同学校的考位开放时间与补录机会。
建立四维评估模型辅助决策：学术匹配度（课程难度与学习能力适配）、方向契合度（课程体系与目标国家/专业匹配）、资源支持度（学校师资与教学资源配置）、发展延展度（课程弹性与未来规划兼容）。建议通过专业评估工具进行系统化分析，结合学生个性特征做出最优选择。
