• 为每一位学生制定个别化干预课程,在日常教学中有目的性地干预
  • 教师灵活掌握教学要求和进度,可兼顾到每个学生
  • 发现学生的兴趣爱好并培养其特长,即提升学生素质能力

400-688-0112

上海奥斯汀融合学校-学校简介

上海奥斯汀融合学校:特殊教育领域创新实践者

教育体系新范式

自2018年创立以来,上海奥斯汀融合学校持续深耕特殊教育领域,获得义务制阶段办学认证。作为华东师范大学特殊教育学院战略合作伙伴,学校已建成融合教育研究实践基地,教学方案通过教育部备案。

融合教育课堂实景

课程架构特色

  • ► 全学段覆盖:学前预备班至九年级系统课程
  • ► 核心学科组:文学素养/数理思维/双语表达
  • ► 拓展模块:艺术创造/科学探索/社会适应

教学实施亮点

学校实行精细化教学管理,每班配置双师团队,确保师生比维持在1:3的优质配比。动态评估系统每月更新学生成长档案,根据个体发展曲线调整教学策略。

教学阶段 核心目标 评估方式
初级阶段 基础能力建立 行为观察量表
中级阶段 社会适应训练 情境模拟评估

师资保障体系

教学团队由华东师范大学特殊教育学院专家督导,所有任课教师均持有双证(教师资格证+特教上岗证)。定期举办教学研讨会,与国内外知名特教机构保持学术交流。

专业发展支持

年度120+小时继续教育
国际特教证书进修计划
教学案例研究基金

质量监控机制

月度教学督导
季度家长满意度调查
年度教育成果评估

服务对象说明

主要面向6-16岁存在特殊教育需求的青少年群体,包括但不限于:

  • 神经发育迟缓儿童
  • 注意力缺陷多动症
  • 自闭谱系障碍学生
  • 特定学习困难群体
  • 教室活动
    教室活动
  • 蔬果小集市
    蔬果小集市
  • 架子鼓室门口
    架子鼓室门口
  • 教室
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  • 学校走廊
    学校走廊
  • 学校大楼
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  • 学校食堂
    学校食堂
  • 学校门口
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