上海新城教育学校
学校实行封闭式管理,要求严格、育人有方、服务周全,强化学生素质教育
实行全天候和全方位的管理,为学生、家长减少后顾之忧
坚持以德立校、全面育人的办学思想,培养学生全面发展的办学目标,一切为了学生发展的办学宗旨
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上海新城教育学校-师资团队
韩茹璇老师
毕业于上海视觉艺术学院音乐剧专业 参演:话剧《风声》《南京!南京!》 音乐剧《歌舞线上》排演原创肢体剧《告白》 原创音乐剧《再唱二小放牛郎》音乐剧《飞天音乐会》音乐剧《重生》 老师有丰富的教学经验,工作勤恳,对学生认真负责,教学基本功扎实,课堂风趣幽默有亲和力,深受学生喜爱。
05-22
赵晨辰老师
中央民族大学语言文学系本科 莫斯科国立大学艺术教育硕士 一只蚂蚁艺术中心编导老师 教学经验丰富,课堂气氛活跃,灵活多变,根据学员的特点,设计不同的游戏和教学风格,让学员在快乐的氛围中去学习,获得知识,快速进步。
05-22
马泽旭老师
毕业于东华大学表演系 参演:话剧作品《哗变》《骆驼祥子》《人在囹途》《鬼子来了》《驴得水》等 影视作品《亲爱的自己》等。 上课风格活泼幽默,认真负责,教学方式很丰富多样,老师注重互动,不断鼓励学生参与。教育理念更是点燃了学习激情,让对学习有了全新的认识。
05-22
马老师
马老师:大学本科毕业于华东师范大学中文系,于上海社会科学院获文学硕士学位。自2008年开始致力于语文教学工作,有十几年中学语文从教经历。教学认真负责,乐于钻研教材教法;熟悉中学语文教学体系,能够准确把握难点考点,教学效果显著。曾获学校“教学进取奖”、“优质课展示奖”等荣誉,受到学生和家长的喜爱与好评。教学方法上善于启发式教学,树立学生信心;平时善于用“大语文”的观念引导教学,注重培养学生学习兴趣,提升综合素养。著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯”。俗话说细节决定成败,深信良好习惯的养成、学习方法的培养是教学质量的重要!
05-22
李老师
李老师:2010年本科毕业于江苏师范大学,一直从事高中生物教学工作,曾评为“江苏省中级教师”“优秀教师”。热爱教育事业,教学过程中寓教于乐,因材施教,课堂上充分发挥学生主体作用,让学生做课堂的主人,并善于学习总结方式方法,授人以鱼不如授人以渔,深受学生喜爱。学生有的被复旦大学,上海医科大学,浙江大学,南京大学,河海大学等录取。
05-22
王老师
王老师:毕业于河南师范大学数学与应用数学专业,具有高中教师资格,执教8年。曾多次参与授课讲义的编写,熟悉教材及知识体系。通过对学生的有效指导,成绩以及学习习惯有很大的提高及改善。在教学风格方面着重于知识点细节的讲解和重点的把握以及难点的突破,课堂气氛注重双边活动促进学生自主思考敢于质疑,并鼓励学生按照学习逻辑总结提高,深受学生喜爱。教学理念是教育的每一个细节都是影响学生终身的大事,相信每位学生都有自己的闪光点及很大的潜力,细心和耐心的教授会给他们很大的信心。
05-22
蒿序鹏老师
蒿序鹏老师:求学历程:大学就读于世界四大美术学院之一的“俄罗斯列宾美术学院油画系”,于“中央美术学院博士生导师高级教师研修班”进修两年期满毕业。师从“国内素描人像超精微写实人”刘斌大师潜心研习素描写实技法及快速素描技法。 多年丰富授课经验:曾跟随团队于“美术高考学生过万、全国规模前十”的小泽艺术学校、水木源艺术学校。 专业独到教学体系:国内·宋庄核心A区大型画廊长期签约画家,长安当代青年艺术家协会会员,美术线上平台认证。参与编纂个人作品集。独创教学体系,助众多高考美术考生考上国美、同济、东华、华师大、上大等985/211。
05-22
周老师
周老师:毕业于上海师范大学数学专业,从事高中数学教育近30年,先后在上海市区重点学校任教。在长期的教学工作中,潜心研究教法,在教学中,善于激发学生学习的积极性,让学生乐于参与到数学学习活动中来,循循善诱,不断启发学生的智力与创造性,因而深受学生喜爱。有多名学生考入复旦,交大,同济等高校。在上海市历次数学竞赛中,学生获奖者众多。
05-22
吕老师
吕老师:毕业于山西师范大学,毕业后一向从事班主任和高中生物教育工作,致力于高中生物教学实践并较有成效。在生物教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。教学风格:依托共鸣的师生情感,利用生物学科的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动用心并富有创造性地在无拘无束、简单愉快的氛围中学习。在班主任工作中以爱心感染学生,以真诚感动家长。对待学生如同自己的孩子一般,用爱心包围着班上的每一个孩子。所带班级在各项活动中表现突出,受到学校和家长的好评。
05-22
杨老师
杨老师:2013年硕士毕业于吉林师范大学英语笔译方向,持有英语专业八级,高中英语教师资格证。一直致力于高中英语教学工作,对于教学兢兢业业,精于教研,研究方向偏向于考试重难点,比如语法,阅读,听力,写作,注重词汇积累,注重培养学生综合能力,提高学生学科素养。对待学生富有爱心耐心责任感,善于与学生打成一片,深受学生喜爱与欢迎,多次得到家长和学生一致好评。
05-22
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