本课程专为3-8岁音乐启蒙期儿童设计，采用多模态教学方法，将抽象音乐元素转化为具象认知体验。通过节奏型自我介绍、名曲情境再现、符号图像记忆三大训练模块，系统提升儿童的音乐感知力和艺术表现力。
| 教学模块 | 训练目标 | 教学方法 |
|---|---|---|
| 节奏感知训练 | 建立基础节拍概念 | 身体律动配合乐器演示 |
| 音乐符号认知 | 掌握基础乐理知识 | 闪卡记忆与游戏化测试 |
| 文化感知拓展 | 培养多元艺术视野 | 多国音乐舞蹈体验 |
将语言表达与节奏训练相结合，要求学员按照特定节拍模式进行自我介绍。例如采用前八后十六节奏型组织语言，在培养语言表达能力的同时强化节奏感知。
选取《致爱丽丝》《小星星变奏曲》等经典作品，配合场景化视觉素材引导学员展开音乐联想。通过绘制音乐情景图、角色扮演等方式深化作品理解。
针对高音谱号、休止符等音乐符号，采用触觉描摹（沙盘书写）、听觉辨识（特征音效）、视觉联想（图形化记忆）三位一体记忆法，提高学习效率。
建议家长配合课程进度，每日进行15分钟家庭音乐游戏。可将课程中的节奏型练习融入日常生活，例如用餐前进行特定节奏的拍手游戏，乘车时玩音符接龙等。
