针对3-4岁儿童认知发展特点，课程着重培养基础数理概念与空间感知能力。此阶段幼儿正处于符号认知敏感期，通过系统化教具操作，可有效提升手眼协调与专注力。
| 课程模块 | 训练重点 | 教具类型 |
|---|---|---|
| 自然测量 | 量感建立与比较分析 | 天平组件套装 |
| 方位描述 | 空间方位认知训练 | 立体坐标模型 |
| 数字概念 | 数物对应关系建立 | 数字拼图板 |
采用日本幼儿教育研究所专项研发的教具系统，每套教学材料均经过200+小时适龄测试。课程设置遵循"观察-操作-总结"三阶教学法，确保知识点的有效内化。
严格控制在6-8人的小班规模，确保教师能关注每个学员的成长进度。每季度进行学习效果评估，根据评估结果动态调整教学方案。
| 训练周期 | 专注力提升 | 逻辑思维发展 |
|---|---|---|
| 基础班结业 | 持续专注15分钟 | 完成三级排序 |
| 提升班结业 | 持续专注25分钟 | 解决组合问题 |
提供课后家庭延伸练习方案，每月举办家长工作坊，指导家长掌握基础教具操作技巧。建立学员成长档案，定期反馈课堂表现与进步情况。
