针对3-6岁儿童认知特点设计的教学方案，课程严格遵循教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》框架，同时融入NCTM数学教育标准精髓。教学团队开发出独特的"三维联动"模式：
| 教学维度 | 实施要点 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 情境创设 | 生活场景还原 | 问题解决能力 |
| 多模态教学 | 五感协同参与 | 空间思维能力 |
| 游戏化设计 | 任务驱动学习 | 逻辑推理能力 |
教学实践中采用"一核双驱"策略，以数学核心素养培养为中心，通过正式课程活动与日常随机教育两种途径，将抽象数学概念转化为可感知的具体体验：
采用动态成长档案记录方式，每学期形成包含以下维度的评估报告：
▪ 数概念理解程度跟踪曲线
▪ 空间方位敏感度发展图谱
▪ 逻辑推理能力成长雷达图
每月配套发放家庭数学活动包，包含：
