包玉刚实验学校初中阶段的品格培养方案，植根于中华传统美德与现代教育理论的结合。课程设置覆盖六至八年级学生，通过每周专题研习、实践项目、反思日志等多元化教学形式，系统构建学生的价值观体系。
| 教学模块 | 核心素养 | 实践项目 |
|---|---|---|
| 价值观建构 | 仁爱精神 公平意识 | 社区服务实践 校园调解员计划 |
| 自我管理 | 时间规划 物品管理 | 数字设备管理训练 宿舍生活挑战赛 |
课程采用60分钟主题工作坊形式，每期聚焦特定品格素养培养目标。教师团队协同设计跨学科教学方案，将品格培养融入学科教学、校园活动及生活场景。
建立三维度评估体系：教师观察记录、学生自评互评、实践成果展示相结合。优秀行为表彰采用即时奖励机制，通过校园荣誉系统强化正向行为模式。
建立教师-学生-家长三维沟通机制，每月发布品格成长报告。课程研发团队持续跟踪国际教育前沿动态，每学期优化20%教学内容，确保培养方案的时代适应性。
