刚刚过去的2018年大学英语四六级考试，除开普遍考生吐槽翻译题之外，对于四六级考试本身的争议，也持续不断，不少网友认为，四六级已经无法检测出受试者的真实水平，因为其纯粹是考生通过不断的题海战术，针对应试，去准备的一门考试，除开通过后你所能得到的一本证书，对于日常的运用，并没有太大的帮助。

在我看来，四六级存在着一些问题，包括弱口语评测，对于英语的日常运用衔接的不够紧密，固定的题型，也需要针对性的做习题去巩固模式，不能完全反映出受试者的水平，但是其存在价值不应该否认，蛮目的否定四六级，是一种矫枉过正的做法。

一场考试当然只能反映近期的水准，特别是语言考试，水平并非稳定不变，像雅思托福等国际性的英语考试，也有着2年有效期的限制，任何考试都不能做到十分的全面，应试的准备，固然有次弊端，但是实际上也能一定程度上体现考生的水平，我们评价一个考试有无存在的必要，不能单纯从应试的性质出发，还要考虑其整体结构，四六级考试有否真正起到衡量考生语言水平的作用，而后，再去探讨其中的合理性，以及改革的空间。

事实上，四六级考试的组织方也在不断的去推进更合理化的改革，比如口语的体现，以及将来不排除其他进一步的调整。未来，四六级考试当然应该不断改革，向着更合理、更全面的方向进步，但在整体考试结构不存在重大问题的情况下，其意义不应被否定。